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如何构建道德与法治'求真'课堂

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摘要

众所周知,课堂教学是知识传递的主阵地,同时也是学生思想碰撞和素养提升的重要途径.在初中道德与法治教学中,教师要有效引领学生在体验中深入理解并内化课堂所学,就需要构建"求真"课堂.构建"求真"课堂,需创设真实情境,设计真实问题,开展真实活动.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2018年第31期|53-54|共2页
作者
沈明海;
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作者单位

浙江杭州市余杭区塘栖镇第三中学 311106;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
道德与法治课; "求真"课堂; 教学策略;

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