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基于微课的初中物理实验教学

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摘要

在初中物理实验教学中,微课导学教学模式能够形象地展示一些不易理解的物理实验,增强物理实验课的趣味性,提高学习效率.同时,微课可作为一种辅助教学工具,引导学生通过沟通交流完成实验,增强学生之间的互动性,将"教"和"学"巧妙结合在一起.微课,在初中物理实验教学中是有益的教学手段.

著录项

来源
《中学教学参考》 |2019年第20期|43-44|共2页
作者
陈少科;
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作者单位

广东陆丰市玉燕中学 516545;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
微课; 实验教学; 初中物理;

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