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新高考背景下学生地理学习动机激发策略实证研究

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摘要

在新高考背景下,高中生学习地理的动机出现了新的变化.学习行为的发起和持续需要学习动机作为驱动力.文章基于学习动机理论,探讨实施新高考模式后,如何激发学生的地理学科学习动机,从而实现地理教与学的可持续发展,推动对学生地理学科核心素养的培养.

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来源
《中学教学参考》 |2021年第1期|82-85|共4页
作者
杨振昂;
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作者单位

广东广州市白云中学 510000;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
新高考; 高中地理; 学习动机; 地理教学;

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