基于核心素养的高中化学教学设计与反思——以“功能高分子材料”为例

机译：反思性教学，批判素养和批判素养教室中的老师的任务。验证性调查

机译：重新设计了信息素养教学：50多个基于框架的练习，用于创建信息素养学习者

机译：小学音乐核心素养教学设计探索

机译：基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例

机译：在计划中理解老师的反思：以高中化学老师为例

机译：面向药学专业学生的信息素养指导：药学专业的图书馆员反思一年的教学

机译：基于核心素养培养下的高中化学教学探究

机译：计算机辅助教学设计问题：基于便携式微机的统计教学CaI（计算机辅助教学）的开发

机译：基于核心构造和建设性冲浪的基于网络的学习和素养教育

机译：核心并行实施例具有不同的优化特性，以减少动态设计类型。

机译：诸如广播设备之类的设备的其他实施例，全部或部分组件同时履行装饰性元件的作用以及具有吸引力的教学或功能性元件的用途