打造“探究和分享”数学课堂——以“与二次函数模型有关的最值问题”教学为例

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• 来源
  《中学教学参考》 |2022年第2期|4-6|共3页
• 作者

  范月娥;

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• 作者单位

  江苏苏州市平江中学校;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 数学;
• 关键词

  数学课堂; 探究和分享; 二次函数; 最值问题;