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“多题一解”思想在初中数学解题中的应用

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摘要

在数学教学中,教师大都重视培养学生"一题多解"的思维和能力。但是,学生还需要具备"多题一解"的思维,对不同问题的同类解法进行总结归纳,形成一个完整的知识体系,避免利用题海战术来学习数学。"多题一解"能训练学生思维,对培养学生数学能力有重要作用。

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来源
《中学教学参考》 |2022年第2期|20-22|共3页
作者
严贵玲;
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作者单位

陕西理工大学数学与计算机科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
多题一解; 初中数学; 特殊三角形;

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