以人为本因材施教——意大利中等教育设置给中国教育带来的启示

机译：保罗·朗格兰德与终身教育理论-兼论西方终身教育理论对中国教育现代化的启示

机译：美国教育人类学的主题客体及其对中国教育人类学研究的启示：基于人类学和教育学季刊的分析

机译：分权化和市场化背景下的中国教育政策：演变与启示

机译：以人为本，并商业化：关于中国教育改革的思考

机译：对中等教育者关于残疾立法的知识及其与规划从中等教育过渡到中等教育的关系的探索性研究。

机译：中等教育中的同伴辅导和数学：文献综述效应量主持人及其对实践的启示

机译：以人为本和展开商业化 - 关于中国教育改革的思考

机译：意大利，欧盟和地中海移民：危机带来的机遇。

机译：极点的新模式并带来启示

机译：自动设置，用于在餐厅，咖啡馆煮熟的意大利面条，ETC中烹饪意大利面。

机译：在从vii到公元前四世纪的历史时期内，在意大利设置的棋盘游戏设备供两个六岁的人使用，该游戏设备在意大利的棋盘上进行，包括岛屿和一些邻近地区，以及suddivo完全在放置地区一些代表人和浮游物的瓷砖