高职院校专业课程融合思政教育的探索与实践——以《通信工程实施》课程为例

机译：高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例

机译：互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例

机译：兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例

机译：艺术设计专业学校企业合作教育的探索与实践：以云南省高职院校国际珠宝学院为例

机译：农村高中数学教师对数学改革课程融合与专业发展的回应

机译：满足不同精神病学居民需求的多样化学习经验的发展：四年制生物精神病学课程融合了神经生物学心理药理学和循证实践的原理

机译：艺术设计专业学校企业合作教育的探索与实践，以云南省高职院校国际珠宝学院为例

机译：全面质量管理与高职院校课程整合。

机译：增强非课程融合能力的在线教育系统

机译：Aa在电气系统中确定课程融合的程序及执行该程序的系统

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