幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状与思考——以某公立幼儿园为例

郑景冰

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幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状与思考——以某公立幼儿园为例

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cqvip:游戏是幼儿主要的活动方式.把游戏作为教学手段运用到幼儿园歌唱教学活动中,能使幼儿在轻松、愉快的游戏中感知音乐,提高音乐素养.目前,很多教师尝试将游戏与歌唱教学活动融合,本研究试图揭示当前幼儿园歌唱教学活动游戏化的现状,分析其中存在的问题并提出具体的改进建议.一、研究内容与研究方法研究者选取某公立幼儿园大、中、小班共20名教师(包括实习教师)为研究对象,分别观察每名研究对象1个歌唱集体教学活动,总共20个歌唱教学活动.

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来源
《幼儿教育研究》 |2020年第6期|32-37|共6页
作者
郑景冰;
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作者单位

福建省福鼎市实验幼儿园;

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正文语种 chi
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