构建和谐的专业课程创新体系与实验系统

李林; 黄桂林; 陆静霞

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对电子信息科学与技术专业的现状进行了分析,认为有必耀对此专业的课程体系和实验室建设进行优化.从和谐的专业人才培养体系出发,立足于专业的系统化、模块化、特色化,介绍了电子信息科学与技术专业课程体系与实验室建设优化的思路,构建了一种新颖的专业课程体系框架和实验系统.进而探讨了和谐的专业课程体系与实验室对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础、宽口径、重实践,以适应新时期的要求.

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来源
《实验室研究与探索》 |2007年第4期|5-8,28|共5页
作者
李林; 黄桂林; 陆静霞;
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作者单位

南京农业大学,工学院,电气工程系,南京,210031;

南京农业大学,工学院,电气工程系,南京,210031;

南京农业大学,工学院,电气工程系,南京,210031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验室和设备;教学理论、教学法;
关键词
和谐; 课程体系; 实验室建设; 电子信息科学与技术;

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