以人为本创建有特色的基础课实验教学示范中心

机译：建立兴趣驱动，自主实验，探索创新的实验教学示范中心

机译：研究和技术开发人员的特色基础课程-进攻性专利/防御性专利，仅这是专利有效活动法：决定侵权/非侵权的简单“诉求解释理论”

机译：以人为本的城市主义：对印尼城市特色塑造的启示

机译：政策和措施的支持全面推进实验教学示范中心的建设-四川大学国家实验教学示范中心建设总结

机译：社区社会资本，企业家网络特色，坚固创建

机译：共同创建描述符和以人为本的协调医疗保健的定义：行动研究研究

机译：经济实验教学对实验现代流通教育（上海商学院）展示性商人 - 初级示范中心培养的作用 - 商业公共实验教学体系探讨

机译：沿海声学示范中心

机译：本发明是一种计算机程序/应用程序，其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划，包括附录在内，符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本，基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划，其相应的附录，相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。

机译：利用防灾-生态基础课程构建地质基础课程的方法

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