首页> 中文期刊> 《实验室研究与探索》 >串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新

串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新

         

摘要

目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建“病理学整合图库”;深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联.并分别对2014~2015学年及2015~2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016 ~2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较.研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号