开放高校科研实验室培养学生创新实践能力

陆紫生; 王如竹; 柯霞; 罗伟莉

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开放高校科研实验室培养学生创新实践能力

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国内现有本科生的实验缺少综合性和探索创新性,在培养大学生的创新思维和科研能力方面存在一定局限性.另一方面,高校科研实验室具有前沿的科研项目、先进的仪器设备、优质的科研队伍,具有巨大的反哺培养本科生的潜能.基于博弈论分析现有高校的相关制度.研究结果显示,管理方的配套支持制度的设置对科研实验室的开放效果有显著影响.当参数设置不合理时,科研实验室方与管理方各自采用了混合策略.但如果通过合理的参数设置,可以使得管理方和科研实验室方都采取理想策略.研究结论表明,国内相关组织应该积极拓展资金来源;加大对本科生参加科研的支持力度;进一步激励教师进行本科生科研指导;完善对教师的考核评价体系.

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来源
《实验室研究与探索》 |2018年第9期|286-290|共5页
作者
陆紫生; 王如竹; 柯霞; 罗伟莉;
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作者单位

上海交通大学机械与动力工程学院;

上海200240;

上海交通大学机械与动力工程学院;

上海200240;

上海交通大学机械与动力工程学院;

上海200240;

上海交通大学机械与动力工程学院;

上海200240;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类安全管理（劳动保护）方针、政策及其阐述;实验室和设备;
关键词
高校; 开放式实验室; 创新能力; 博弈论; 制度建设;

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