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航天专业团队毕业设计模式改革与实践

         

摘要

根据“新工科”教育范式对工程科技人才的培养要求,结合航天专业特色,进行了毕业设计教学模式的改革实践.基于项目学习的实践教学方式,组建了跨专业的毕业设计团队,重点阐述了毕业设计选题、教师学生双团队组建、过程管控、和规范考核等方面的实施策略.实践表明,采用该教学模式可充分调动学生对毕业设计的积极性和主动性.通过团队内不同专业学生共同完成一个项目的毕业设计工作,使学生扩大了专业知识视野,锻炼了团队互助协作精神,提高了创新能力.

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