小程序和二维码在海岸动力学实验教学中的应用

秦淑芳; 王岗; 陶爱峰; 陈文昊

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小程序和二维码在海岸动力学实验教学中的应用

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将微信小程序和二维码技术应用于海岸动力学实验教学,与传统的实验教学模式相比,能改变学生被动机械式的实验操作,增加了师生在实验操作过程中的互动性和学生的自主性.将重要的实验文件和视频与二维码链接,方便学生在理论课及实验前对海岸动力学进行预习.通过小程序可实时访问实验指导材料、实验视频和实验案例,保证了学生随时可以学习和查阅,加深与扩充了学生对海岸动力学专业课的认知,加强了学生对海岸动力学理论与实际的结合,提升了对学生创新实践能力的培养效果.小程序的随机测试和信息反馈,促进了学生端正学习态度,提升了教师实验课的指导能力.

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来源
《实验室研究与探索》 |2021年第7期|154-157|共4页
作者
秦淑芳; 王岗; 陶爱峰; 陈文昊;
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作者单位

河海大学海岸灾害及防护教育部重点实验室南京210098;

河海大学港口海岸与近海工程学院南京210098;

河海大学海岸灾害及防护教育部重点实验室南京210098;

河海大学港口海岸与近海工程学院南京210098;

河海大学海岸灾害及防护教育部重点实验室南京210098;

河海大学港口海岸与近海工程学院南京210098;

河海大学港口海岸与近海工程学院南京210098;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP311.56;
关键词
海岸动力学; 微信小程序; 二维码技术; 实验教学;

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