高等院校激励型地学人才培养模式研究——以中国地质大学(武汉)地学人才培养为例

刘佳; 翁华强

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激励型地学人才培养模式将激励理论贯穿于地学人才培养的全过程,通过搭建培养平台提高地学专业学生对地学专业的认知度和兴趣度,促进地学专业学生主动提升地学理论水平和实践能力,从而实现学校的教育教学目标和个人的专业理想。中国地质大学(武汉)不断创新地学人才培养思想,完善地学人才培养路径,构建了以"野外教学、科技项目超市、社会实践、毕业生服务"为主要内容的激励型地学人才培养模式。

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来源
《国土资源高等职业教育研究》 |2014年第1期|P.19-21|共3页
作者
刘佳; 翁华强;
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作者单位

北京航空航天大学思想政治理论学院;

中国地质大学(武汉);

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正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
激励理论; 地学人才; 高等院校; 人才培养;

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