本科学生导师制的制度完善探讨

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本科生导师制包含两个关系层面,即学校与教师的关系层面以及教师与学生的关系层面.要建立起完善的本科生导师制,除了必须理顺学校与教师的关系,落实"导师"与学校之间的权利义务之外,更需规范教师与学生关系层面上导师的职责和学生的遵从义务.这不仅是顺应教学规律的必然要求,也是实现制度完善的必要条件.因此,通过对导师"导心"、"导学"的职责和学生遵从义务的具体设计,以期实现本科生导师制更具可操作性和更趋完善,使该项制度的施行更具实质性成效.

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来源
《教学研究》 |2006年第5期|388-391|共4页
作者
方赛迎;
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作者单位

暨南大学,法学院,广东,广州,510632;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
导师的职责; 学生的义务; 本科生导师制;

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