论教育惩罚的向善性及其实现

李雪庆; 徐继存

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教育惩罚的向善性旨在纠正学生的错误行为,使学生改过迁善,促进其道德成长,最终发展成为身心健全的人。当下教育惩罚实践存在“追求工具价值,育人价值式微;囿于硬性规制,漠视学生感受;裹挟负面情绪,惩罚临场失控”等背离教育惩罚向善性的问题。其原因在于教师对惩罚目标的片面认知、忠实制度的行为取向和教学理性的消解。为实现教育惩罚的向善性,促进学生身心健全发展,需要澄明惩罚目标,改善惩罚方式,并且从教师良心和外部制度两个方面规约惩罚强度。

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来源
《现代基础教育研究》 |2022年第3期|11-17|共7页
作者
李雪庆; 徐继存;
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作者单位

山东师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育惩罚; 向善性; 功利主义; 个体发展;

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