构建公益性区域微课资源共建共享机制的意义探析

王学兵

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伴随教育信息化的不断深入,推进信息技术与教育教学深度融合越来越成为教育界普遍关注的课题。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。在此背景下,进一步明晰构建公益性区域微课资源共建共享机制的意义显得十分必要,这将有利于更好的坚持教育的公益性和普惠性,不断扩大优质教育资源总量,深入推进教与学的双重变革,促进教育发展。

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来源
《传播力研究》 |2017年第2期|P.96-98101|共4页
作者
王学兵;
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作者单位

贵州省六盘水市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
公益性; 微课; 共建共享; 机制; 意义;

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