九年制学校管理中的“起、承、转、合”

俞开元

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九年制学校管理中的“起、承、转、合”

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cqvip:实施素质教育,强调学生的全面发展,要培养出更加具有创新能力的人才,传统的教学模式已经无法适应素质教育的需求,基于此,在基础教育阶段作出了重大创新,实行九年一贯制教育模式,这不仅与九年义务教育不谋而合,还能够积极响应教育改革的号召,践行素质教育的理念,从而推动教育事业进一步发展。九年制学校即是小学和初中一体化,它能够促进资源的整合,提高教学资源的利用率,同时也能促进教育教学的进一步改革,但九年制学校的办学实践还处于较为初级的阶段,还需要加强探索和研究。本文探讨了九年制学校管理中的'起、承、转、合',以期为九年制学校管理实践提供相关参考。

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来源
《传播力研究》 |2019年第16期|P.213-214|共2页
作者
俞开元;
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作者单位

[1]安徽省天长市永丰九年制学校;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
九年制学校; 管理; 起承转合;

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