初中数学教学中问题情境的创设

吴伟升

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初中数学教学中问题情境的创设

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初中数学教学中,创设适宜的问题情境有利于营造活泼的教学氛围,提升学生的参与积极性,激发学生的学习兴趣,提升学习效率,提高教学质量。因此,教师应在初中数学教学中提出生动有趣、接近现实的问题,促进学生积极思考,由已知引向未知,借助数学典故、学生熟悉的故事创设问题情境,提升学生学习的参与积极性与主动性,有效培养学生的思维能力。

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来源
《亚太教育》 |2021年第2期|177-178|共2页
作者
吴伟升;
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作者单位

浙江省丽水市莲都区老竹民族学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高阶思维; 初中数学; 问题情境; 创设方法;

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