中德大学通识教育课程比较与启示

王一帆

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高校通识教育与专业教育共同承担着培养高素质的现代公民的任务,建立科学的、系统化的通识教育课程体系是高校本科教学的重点工作。本文从通识教育发展理念、通识课程学习目标与设置要求、通识教育的教学与管理模式等方面比较中德大学的通识教育的异同,从中总结出德国大学通识教育课程体系建设对我国高校通识教育课程改革的启示与借鉴。

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来源
《通识教育研究》 |2020年第0期|214-223|共10页
作者
王一帆;
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作者单位

湖北大学楚才学院;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
中德大学; 通识教育; 课程设置; 比较; 启示;

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