高校学生管理工作中的法治思维探析

徐迅; 王丽

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在依法治国的背景下,"依法治校"成为学校管理工作的应有之义。这不仅是高校治理结构优化的关键要素,也是高校治理体系和治理能力现代化的体现。然而,在高校学生管理工作的现实情况中,法治思维的运用与融合面临着传统思维模式的滞化、管理主体素质的弱化、高校管理制度的脱离等阻碍和挑战。要解决这些问题,不仅需要打破传统思维桎梏、着眼内在法治驱动力,培育和提升高校管理人员的法治理念和法治能力,还需要夯实法治思维与教育事业融合的根基,优化高校学生管理的制度体系。如此,高校管理人员才能摆正"服务教育"的定位,进而为学生提供素质教育的环境,真正践行通识教育的理念并实现其内在价值。

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来源
《通识教育研究》 |2020年第0期|167-173|共7页
作者
徐迅; 王丽;
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作者单位

1. 湖北大学通识教育学院 2. 上海市锦天城（武汉）律师事务所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高校学生管理; 依法治校; 法治思维; 实施途径;

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