教改环境下教改负责人如何解决团队协作难问题——以欧亚学院通识教育课程组为例

机译：匈牙利和特兰西瓦尼亚的加尔文与宗教改革：16世纪至1918年的赫尔夫式自白，种族与政治。由马拉塔·法塔（MártaFata）和安东·辛德林（Anton Schindling）编辑。在Katharina Drobac，Andreas Kappelmayer和Dennis Schmidt的合作下。有关宗教改革历史的研究和文献。第155卷。明斯特：阿申多夫，2010年。xx+ 604页。 €58.00布。

机译：教会纪律–宗教改革视角下的宗教改革

机译：问题与解决方案：对现代性回应的英汉翻译的文化和文本方法-犹太教改革运动的历史

机译：通识教育课程选择课程环境的问题

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机译：言语和神秘：新教改革期间文化传播的声学

机译：西班牙西哥特王朝的宗教改革 ud（在西班牙的哥斯达黎加，国王Rekkared进行宗教改革 ud）

机译：残疾与识字：成人基础教育课程如何解决残疾问题。国家焦点小​​组的调查结果

机译：剩余漂移的示教改善了温度漂移的补偿

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