义务教育资源配置时空演变与影响因素分析——以辽宁省为例

王利; 路遥; 刘万波; 刘天宝

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义务教育资源配置时空演变与影响因素分析——以辽宁省为例

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基于2008-2018年辽宁省中小学教育统计数据,利用熵值、差异系数、空间自相关等方法对该省100个县区义务教育资源发展水平和均衡状况进行了评价与分析.结果表明:①辽宁省义务教育资源配置水平稳步提升,省域内与市域内县际间义务教育资源配置水平差异均有明显缩小,呈均衡发展态势.②空间格局方面,义务教育资源配置呈"低水平极核式—中水平交错式—高水平连片式"的演进特征,且存在显著的空间集聚效应,随着时间推移,空间依赖效应不断减弱.③影响因素方面,生均教育事业费对义务教育资源配置水平尤其是办学条件水平影响较为显著,对师资力量水平影响显著性较差.

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来源
《资源开发与市场》 |2021年第9期|1039-10451107|共8页
作者
王利; 路遥; 刘万波; 刘天宝;
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作者单位

辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连116029;

辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连116029;

辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连116029;

辽宁师范大学海洋可持续发展研究院辽宁大连116029;

辽宁师范大学海洋可持续发展研究院辽宁大连116029;

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正文语种 chi
中图分类义务教育;
关键词
义务教育资源; 发展水平; 均衡水平; 时空演变特征;

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