复习时,设计题组要注意“四性”

许万明

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复习时,设计题组要注意“四性”

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＜正＞在小学数学复习教学中,有目的、有计划地设计一些题组进行教学,是学生理解知识、训练技能、发展思维的有效途径。那么,怎样设计和使用题组进行复习教学呢?我以为,应注意以下"三性"。一、把握顺序性编写和设计题组时,既要遵循学生的认识规律,又要考虑本班学生的接受能力,注意由浅入深,由易到难,由简到繁,或者绕上一两个弯子,以利于开拓学生思路,培养学生解题的灵活性。

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来源
《中小学数学》 |2015年第z1期|36-37|共2页
作者
许万明;
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作者单位

浙江省诸暨市海亮外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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