以《铃兰花》谈高中生生命体验式写作

曹荣彬

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在高中语文作文越来越强调学生的个性与创新的背景下,读写结合、探究、挖掘和吸纳经典范文成为提升学生写作能力的一种可行策略。在生命体验式阅读和作文教学课题研究的背景下,让学生联系生活、生存与生命地去阅读吸纳促成写作能力的提升很有必要。本文就《现代散文选读》中南斯拉夫作家沃兰茨《铃兰花》为例谈生命体验式写作的实践研究。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2017年第6期|P.3-3|共1页
作者
曹荣彬;
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作者单位

江苏省海门市证大中学;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
高中语文作文教学生命体验教学研究;

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