作文教学中激励性评价的作用

孙道莲

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作文教学中激励性评价的作用

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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,要尽量从正面加以引导。”可见,实施激励性评价是作文教学改革的当务之急,也是解决学生害怕作文问题的关键所在。所以我针对目前作文教学的现状及困惑,立足于作文课堂教学并尝试拓宽作文教学的发展空间,以作文教学中的有效评价为抓手,探索构建多元有效的评价体系,以评促写,以改促文,真正提高作文教学效率和学生的习作兴趣及习作能力。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2017年第12期|P.81-81|共1页
作者
孙道莲;
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作者单位

江苏省淮安市金湖县陈桥镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
激励性评价; 否定性评价; 语文教育家; 写作动机; 性动机; 角色定位; 写作基础; 现实生活; 综合性训练; 内容和形式;

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