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以形象化教学促进学生写作能力提升

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摘要

提高小学作文教学形象化水平,有助于教学效率的提升,教师应当形象指导学生进行写作素材的搜集,学会掌握文章框架和表现手法,以及积累文章的协作经验,实现作文能力的提高。

著录项

来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第2期|P.83-83|共1页
作者
刘超;
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作者单位

江苏省滨海县正红镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
小学作文教学; 形象化模式; 分析研究;

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