新课改下小学语文写作教学方式研究

张露

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写作是语文的＂实践性＂应用,是反映学生语文表达能力、观察能力和语文知识积累度等综合能力的具体体现,同时也有助于培养学生的语文素养。然而,在当前课程改革背景下,大多数小学语文写作教学依旧沿用传统那种＂仿写＂或者＂套写＂等教学方式,以至于影响了学生写作能力的提升。本文就小学语文写作教学方式的策略进行了探究,以此为鉴。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第3期|P.22-22|共1页
作者
张露;
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作者单位

江苏省泰州市智堡实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G633.302;
关键词
语文写作; 学生写作能力; 仿写; 写作训练; 学习过程; 培养观察能力; 自主学习; 自主写作; 学语文; 成语接龙;

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