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BYOD，让语文课堂“活”起来——《叶专题》的教学实践与感悟

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摘要

一、主题与背景作为一线的语文教师，我们都拥有一片充满激情、充满梦想的语文课堂，随着课改的深入，合作学习、探究性学习、翻转课堂、数字化教学平台等等教学方式已经广泛运用于我们的课堂，确实我们的课堂也越来越“活”，但只要我们用心观察不难发现，我们的课堂实际是老师自编白导的“原始剧本”的表演。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第6期|P.70-70|共1页
作者
胡燕萍;
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作者单位

江苏省常州市田家炳初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; “活”; 教学实践; 数字化教学平台; 感悟; 专题; 探究性学习; 语文教师;

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