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消除学生英语课堂焦虑情绪的策略研究

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摘要

英语课堂上教师应时刻关注学生,当学生出现焦虑情绪时应耐心地予以疏导,予以帮助,将学生的焦虑情绪“最大化”地加以控制,以进一步提升学生英语学习的效率。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2016年第10期|P.48-48|共1页
作者
马玲玲;
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作者单位

江苏省如皋高新技术产业开发区实验小学;

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正文语种 CHI
中图分类学生心理学;
关键词
英语; 焦虑; 恐惧; 策略;

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