让阅读教学更有效——浅谈小学语文课堂阅读教学的有效性

张妍

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让阅读教学更有效——浅谈小学语文课堂阅读教学的有效性

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阅读教学是语文教学中重中之重,它对于培养小学生良好的语感、增强小学生的理解和感悟能力具有重要的作用。但放眼我们的语文课堂,一些低效甚至无效的教学行为仍大行其道,学生在语文课堂上不能获得相应的能力提升,体会不到语文阅读带来的乐趣,从而弱化了语文课堂的阅读效果。如何让小学生在语文学习之初就品味书香,感受阅读带来的快乐与幸福？我以为,关键在于我们教师能否采用恰当的方法,引导学生积极思维,

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2015年第5期|P.55-55|共1页
作者
张妍;
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作者单位

江苏省淮安市王营实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
阅读教学; 小学语文课堂; 感悟能力; 教学行为; 教学效果; 阅读效果; 文本阅读; 激趣; 能力提升; 认读;

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