新理念下习作指导方法的若干思考

何丽叶

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在小学语文课程中,习作教学是每位老师感到最头疼的事情。大家共同面临的难题就是学生没东西可写,不知道该写什么。即便是有了题目,也不知道该如何开头,怎样结尾,不知哪些该详写、哪些该略写等,这给学生带来不尽的烦恼与恐惧。在具体习作教学中,习作指导是值得重视的。教师要创造性地进行指导,启发学生习作的愿望,提出明确要求,开拓思路,指导学生选择习作材料和恰当的表达形式。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2015年第5期|P.19-19|共1页
作者
何丽叶;
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作者单位

福建省漳州东山县前何中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
习作教学; 小学语文课程; 学生习作; 指导方法; 语文实践活动; 少年闰土; 创新热情; 写作方法; 着陆点; 写作实践;

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