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刘圣英;
河北省任丘市第一中学;
情感; 创设情景; 营造氛围; 关注社会; 挖掘教材;
机译:塑造农业的未来:20世纪20年代的国际劳工组织和农业教育,20世纪50年代
机译:最适合世界卫生组织?:孤儿法庭和20世纪初对未成年人的赞赏和保护演讲“最适合谁?” -20世纪初的孤儿院和重视和保护未成年人的论述
机译:重视金钱和事物:为什么一件20美元的商品价值不超过20美元
机译:重视青年人才培养的不断塑造和蓬勃发展的氛围。
机译:西方知识和价值观的转化和传播:20世纪初中国图书馆服务的塑造。
机译:CCL20的许多作用:重视乳腺癌
机译:评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴
机译:塑造圣战:叙利亚如何塑造穆斯林兄弟会
机译:重视度的特征度计算系统,重视度的特征计算方式以及计算机程序
机译:多重视觉系统的色彩校正方法,色彩校正装置及多重视觉系统
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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