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李松;
江苏省泰州市民兴中学;
英语写作; 元认知训练;
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机译:元认知训练对精神分裂症妄想严重程度和元认知能力的影响
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机译:基于软技能的元认知方法提高初中生的批判性思维能力和数学代表
机译:对比修辞,词汇语法知识,写作专业知识和元认知知识:台湾学生(中国)对英语写作发展的综合描述。
机译:学习观念在初中生元认知技能/策略与学习成绩之间的中介作用
机译:通过元认知内在训练方法提高初中生的数学解题能力和学习自主性
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机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
机译:初中生与健康有关的生活质量评估方法
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