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从教学实践中培养学生的历史分析能力

         

摘要

新课程改革可以说是我国教育史上一次重大的革命,这种改革不但是时代发展的要求,更是学生自身长远发展的需要,而学生自身的长远发展又关系着国家和中华民族的前途命运,可见新课程改革利在当今、功在社稷,意义十分重大。在新课改实施的过程中,对于教师要充分起到引导者、服务者的作用;对于学生来讲,我们要更注重学生的能力培养。学生能力的养成非一日之功,需要历史教师从实际出发,从教学出发,从学生本身出发来培养学生的历史分析能力。在几年的工作实践中,笔者主要从以下几方面对学生进行能力培养的:一、加强对学生学习历史课程方法的指导 历史学习与其他学科学习是有共性的,那就是预习、复习、习题巩固。要求学生在新课开讲之前在家里要注重预习新课的环节,把不懂的内容做好标记,上课认真听讲;每天课余时间抽出几分钟对已经学习的知识进行巩固复习;上课时带领学生对典型的例题进行练习。在预习、复习、习题巩固中,逐渐形成学生的历史学习的能力。

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