浅谈高中文言文教学策略

刘开升

首页> 中文期刊> 《作文成功之路：教育教学研究》 >浅谈高中文言文教学策略

浅谈高中文言文教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着我国新课改的深入，语文教学被提到了更加重要的地位，由此而来的必将是对语文教学现状的思考和完善。文言文作为语文教学的重要组成部分，自然是不可忽视的。众所周知，文言文承裁着丰富的内涵和中国优秀的传统文化，然而，今天的文言文教学无论是在教学思想还是教学模式上都还存在缺陷，有些不但不能激发学生学习的积极性，反而严重挫伤了学生学习的热情。因此，认清文言文教学现状并提出一些切实可行的改善方法刻不容缓。

著录项

来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2014年第6期|P.95-95|共1页
作者
刘开升;
展开▼
作者单位

江西省安远县第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
文言文教学; 教学模式; 创新; 自主;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈高中文言文教学策略 [J] . 旦增顿珠 . 传奇故事:上旬版 . 2020,第010期
2. 高中文言文教学策略浅谈 [J] . 岳芮 . 语文天地（高中版） . 2019,第003期
3. 还原文言生态,助力文言文学习——浅谈高中文言文有效教学策略 [J] . 杨雪 . 中学生作文指导 . 2019,第014期
4. 浅谈新课标背景下高中文言文教学策略 [J] . 杨彪年1 . 内蒙古教育 . 2019,第003期
5. 浅谈高中文言文教学策略——以《兰亭集序》教学为例 [J] . 苏水彩 . 中国校外教育（理论） . 2018,第005期
6. 浅谈高中文言文教学 [C] . 王苑苑 . 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会” . 2011
7. 基于“四文合一”视阈的高中文言文教学策略与实践研究——以苏轼《赤壁赋》教学为例 [A] . 张雨晴 . 2021

浅谈高中文言文教学策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅