抓好四个“一”，促进农村小学语文朗读水平的提高

曾荣祥

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抓好四个“一”，促进农村小学语文朗读水平的提高

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《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。”所谓朗读，就是声音清楚、响亮地读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。农村小学语文朗读教学存在方方面面的问题，如何提高农村小学语文朗读水平是摆在农村小学语文教师面前的一道门槛。以下是我在朗读教学过程中所做出的一些尝试与探讨：

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2013年第4期|P.25-25|共1页
作者
曾荣祥;
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作者单位

广东省兴宁市岗背中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
朗读水平; 农村小学; 小学语文; “一”; 语文课程标准; 书面语言; 阅读教学; 创作活动;

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