感悟意境 自成高格

侯学胜

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我国的古典诗歌语言简洁凝练，通过典型意象勾勒出一幅幅生活画面，给人以无尽的遐想。正是由于它含蓄蕴藉，有着丰富的“言外之意”和“象外之象”，使学生在理解上颇有难度。今天的古诗教学，都是清一色的串讲几个词句，翻译诗句，这样怎能诠释古诗的意蕴，只能将其翻译得支离破碎，意境全无。因此，在古诗教学中，教师应使学生进入真正意义上的鉴赏境界，拓宽思维空间，培养想象能力，丰富自己的精神世界。那么我们该如何引领学生体会古诗词的意境，感受诗的灵魂呢？

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2012年第1期|P.51-51|共1页
作者
侯学胜;
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作者单位

浙江省临海市杜桥镇山项小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机;
关键词
意境; 感悟; 高格; “象外之象”; “言外之意”; 古诗教学; 学生体会; 古典诗歌;

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