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浅谈语文课堂教学导语的设计

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摘要

“未成曲调先有情”是课堂教学导入的最高境界。成功的导语，往往能很好地吸引学生，使学生一开始便有强烈的求知欲望．很快地融入课堂。本文试图探究语文课前导语的一般特点以及导语设计的一般方法和技巧。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2011年第12期|P.42-42|共1页
作者
王秀梅;
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作者单位

江苏省盐城市毓龙路实验学校;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 课前导语; 设计技巧;

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