小学语文作文教学如何实现网络资源共享

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cqvip:在小学时期,开展作文教学最常用的方式就是写日记,这也是学生对“作文”最初的认知。随着年龄的增长,学生的写作水平也随之提高,教师不能急于求成,要循序渐进地促进学生的发展与成长。通常,作文教学很难有新花样,容易被写作主题所限制,仿佛是为了完成写作任务而进行的,这种强调“任务型”的教学模式难免打击学生的积极性。因此,教师有必要选择多样、灵活的教学方式,抓住信息技术发展的机遇,让作文教学实现网络资源共享。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2019年第10期|P.39-40|共2页
作者
张凤;
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作者单位

江苏省高邮市秦邮实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
语文作文教学; 网络资源共享; 小学; 信息技术发展; 写作主题; “任务型”; 循序渐进; 写作任务;

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