小学语文教学中培养学生情绪调节能力

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cqvip:小学生由于受年龄及阅历的局限,普遍情绪调节能力较差,易受到外界各种因素的影响,非常易于产生较大的情绪波动。再加上语文教学过程中信息量过大的特点,会使师生、生生之间的交流与互动较多,此时学生的情绪特别容易受到外界环境的影响。因此,想要为社会培养出所需的优秀人才,就必须要加强对学生情绪调节能力的培养,使学生从小接受良好的心理健康教育,真正意义上提升学生的心理素质。本文对小学语文教学中培养学生情绪调节能力的现状、原则及策略进行了探讨。

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2018年第9期|P.54-54|共1页
作者
肖荔;
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作者单位

[1]江西省赣州市南康区第五小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学语文; 情绪调节能力; 现状; 策略;

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