“少教多学”模式在初中语文教学中的构建策略

续光武

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“少教多学”模式在初中语文教学中的构建策略

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cqvip:在传统的初中语文教学当中,仍大面积存在教师过分重视单方面的教学输出,忽视学生方面的学习接受能力,从而使学生的学习效率得不到有效的提高,收获的知识不牢固.教师单方面对学生进行大量的知识输出,其出发点值得肯定,但是忽略了学生在学习过程当中的学习精力,往往弄巧成拙,使得整个教学效果受到一定的不良影响.“少教多学”教学模式是结合学生学习特点,融合入现代化教学理念的新型教学模式,提倡教师相对减少“教”的部分,着力于提高“学”在整个教学过程当中所占的比重.本文就将针对如何构建“少教多学”教学模式提高语文教学质量进行细致探析.

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来源
《作文成功之路：教育教学研究》 |2018年第10期|P.41-41|共1页
作者
续光武;
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作者单位

山东省平邑第——中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
少教多学; 初中语文; 构建策略;

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