基于MOOC的工科人才培养质量提升机制探索与实践

罗悦

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基于MOOC的工科人才培养质量提升机制探索与实践

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21世纪以来,伴随着信息技术和网络技术的普及与飞速发展,以移动互联网、社交网络、云计算、大数据为特征的新一代信息技术的发展,大规模开放在线课程的实践发展先于学界关于MOOC的理论研究,以"好大学在线"为例开展单案例研究,尝试厘清MOOC的运作流程与分类,归纳MOOC的典型特征,阐释MOOC内在学习机理,以推进MOOC的理论研究、本土化实践和创新发展.

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来源
《农村经济与科技》 |2017年第10期|280-281|共2页
作者
罗悦;
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作者单位

浙江大学计算机学院,浙江杭州 310027;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
慕课; 工科人才培养; 好大学在线;

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