什么都比不上“安全第一”

机译：安全第一：现在比以往任何时候都更安全

机译：我们将您放在方向盘后面：一切都取决于正确的准备工作：在第一集中，我们将向您展示安全越野旅行的要求

机译：1首都1路2号福43省第一国家第一章第一章醉酒

机译：IEE IT安全论坛：并非所有人都信任可信赖的计算，安全开发和安全（ing）用户

机译：外交和黄金：美国对政府在世界经济复苏中的作用从凡尔赛到第一个新交易都持态度。

机译：英国高安全性医院的未来。许多在安全的精神病院工作的工作人员都希望成为监狱官员协会的成员。

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：协助地拉那和都拉斯的短期投资计划。任务2.协助地拉那和都拉斯地方政府进行优先基础设施项目开发，确保捐助者资金安全并采用有效的公民参与战略

机译：阀单元具有安全装置，该安全装置的第一和第二选择阀分别在上游连接到第一和第二先导阀，并且每个都具有两个可选择性阻塞的入口和一个出口，分别连接到相关的先导阀

机译：（54）标题：用于数字内容的安全分发的方法和设备（57）摘要：提供了一种用于数字内容的安全分发的方法和设备。根据至少一个实施例，中间设备维护授权的内容接收器列表，当第一内容接收器具有第一内容接收器具有的内容时，该中间设备列表用于允许第一内容接收器重新授权以从第一内容源访问第一内容。授权内容接收器列表上的第一内容接收器条目。在。根据至少一个实施例，重新授权以第一内容宿条目货币状态尚未到期为条件。根据至少一个实施例，当在授权内容接收器列表上不存在第一内容接收器条目时或者当第一内容接收器条目币种状态已经到期时，中间设备允许第一内容源对第一内容接收器进行确认。

机译：可调节扭矩的铰链具有一个带有第一和第二片的铰链单元以及一个第一和第二套筒，其中这些片中的每一个都包括一组套管接头，提供扭矩的单元具有一个可移动的枢轴，该枢轴延伸穿过机壳和扭力弹簧：在第一个套筒内具有一组扭力调节可移动元件的单元和一个弹簧