产教融合背景下智能制造装备技术专业人才培养的探讨

刘志伟; 舒雨锋; 李龙根; 李清顺; 廖佳涛

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产教融合背景下智能制造装备技术专业人才培养的探讨

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为了更加精确地培养智能制造装备技术专业技术技能人才,本专业团队构建“行业-企业-学校三元协同、生产-教学-科研-创新四轮驱动”(简称“三元四驱”)的育人模式,并在智能制造装备技术专业人才培养中进行探索与实践。校企共同开展专业调研,构建融入企业元素的课程体系,对课程进行模块化设计;采用“企业+学校”混合上课的方式,灵活开展“线上+线下”教学活动;理论课由学校高学历教师主导,仿真课由学校“双师”素质教师主导,实操课程由企业技术骨干主导;采用以成果为导向,教师评价、企业评价、学生自评相结合的多种评价方式。本专业团队通过校企合作共同培养人才,有效克服了学校设备陈旧、师资技能不足等问题,提高了人才培养的质量。

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来源
《科教文汇》 |2023年第16期|170-173|共4页
作者
刘志伟; 舒雨锋; 李龙根; 李清顺; 廖佳涛;
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作者单位

东莞职业技术学院;

广东省纺织行业智能检测(东职)工程技术研究中心;

东莞中科蓝海智能视觉科技有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
智能制造装备技术; 智能制造; 三元四驱; 产教融合;

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