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从教育现象学的体验研究讨论教育回归生活的本质

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摘要

杜威在其教育本质的表述中提到:教育即生活.生活世界是教育世界的现实基础和意义之源,但客观的教育现象却向我们昭示现代教育对生活世界的疏远与遗忘.本文立足于教育现象学,抓住教育现象与生活世界的内在关联,探讨教育回归生活世界的意义,感悟教育与生活结合的美好.

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来源
《科教文汇》 |2018年第23期|31-32|共2页
作者
李敏;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院湖南·长沙 410081;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育现象学; 体验研究; 教育; 回归; 生活;

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