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浅谈中学历史教学中研究性学习的作用

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摘要

本文就开展"研究性学习"在历史教学中的作用谈谈自己浅显的认识.研究性学习最突出的特点是实践性、自主性和过程性,就是改变传统的教育方式,把学生放在教与学的主体位置上.

著录项

来源
《科教文汇》 |2011年第17期|113,117|共2页
作者
伍玉慧;
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作者单位

陕西省岚皋县城关小学,陕西·安康,725400;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
研究性学习; 非智力因素; 素质教育;

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