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逐句听解法在日语听解中的实证研究

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摘要

以"自下而上"和"自上而下"两个过程理论为基础,采用实证研究的手段,探讨逐句听解法在日语听力教学中的可行性,指出比教学法能有效地提高日语专业学生的听力理解水平.

著录项

来源
《科教文汇》 |2010年第16期|129-130|共2页
作者
洪海萍;
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作者单位

东华理工大学,江西·南昌,330013;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
逐句听解法; 自下而上; 日语听解;

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